Maria Luciana Axente témanyitó előadása
Gyermeknevelés a mesterséges intelligencia korában
Maria Luciana Axente, a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) által megrendezett Humans in Charge – Felelősségteljes irányítás a mesterséges intelligencia korában című konferencia előadója a Cambridge interdiszciplináris egyetemi központjának vezető kutatási munkatársa, ahol elsősorban a „felelős mesterséges intelligencia”, illetve az „MI a jó vezetésben” témakörökkel foglalkozik. Maria Axente világszerte elismert MI etikai szakértő, a gyermekjogok szenvedélyes szószólója. Számos nemzetközi szakmai szervezet vezetőségének tagja, például az UNICEF „AI for Children” tanácsadó testületének és a Világgazdasági Fórum „Az MI-generáció” (Generation AI) elnevezésű programjának.
Maria Luciana Axente előadásának a „Gyermeknevelés az MI korában” címet adta. A vitaindító beszéd témája egyébként rendkívül közel áll a konferenciának otthont adó NMHH egyik kiemelt tevékenységéhez, a digitális korban kialakítandó gyermekvédelemhez.
Új lehetőségek a mesterséges intelligencia alkalmazásával
„Hogyan épül fel az a digitális világ, amelyet a mesterséges intelligencia hajt, egy olyan technológia, amely azt ígéri, hatalmas előnyökkel fog járni mindannyiunk – egyén és a társadalom – számára?” – fogalmazta meg kérdését az előadó. Hiszen tudjuk, az MI képes lehet jelentős fejlődést elérni az oktatásban, olyan tartalmat és tudást nyújtva a gyermekeink számára, amely a képességeikhez, tehetségükhöz szabott.
A mesterséges intelligencia segíthet gyermekeink számára új, ismeretlen területek feltérképezésében is. Hasonlóképpen nagy jövő előtt áll az MI alkalmazása az orvostudományban, hogy egészségesebb és boldogabb gyerekeink legyenek, személyre szabott egészségügyi terveknek köszönhetően.
A világ digitális lett – de mi legyen a gyerekeinkkel?
A gyerekek és a szülők világa mára drámaian megváltozott. „Hányan csodálkozunk rá, hogy gyermekeink, ahelyett, hogy beszélgetnének egymással vagy velünk, eszközeik előtt ülnek?” – vetette fel a kérdést Maria Axente.
Létrejött egy olyan digitális világ, ahol gyermekeink idejük nagy részét töltik, a szülők pedig azért küzdenek, hogy megértsék, miként élnek a gyerekek ebben a világban. Vajon hogyan védjék meg a gyerekeiket az új kockázatokkal és veszélyekkel szemben, amelyek a digitális világban előfordulhatnak, mint amilyen például a mesterséges intelligencia? Bárhogyan nevelték is eddig őket, új dilemmát jelent a szülők számára, hogyan használják a gyerekek az MI-technológiát oly módon, hogy eközben tisztában legyenek saját igényeikkel, jogaikkal és elvárásaikkal.
Arra a tényre, hogy a MI-nek van egy sötét oldala is, már évekkel ezelőtt felhívták a figyelmünket. Számos történetet olvashattunk, láthattunk, hallhattunk a médiában, hogy az MI elveszi a munkahelyeinket, és robotok fogják átvenni a világ irányítását, azonban nincsenek kézzelfogható eszközeink az ezzel járó kockázatok és esetleges károk bemutatására. Az viszont tény, hogy az MI csökkenti az emberi interakciót, ami egyértelműen káros lehet a gyermekeink fejlődésére. A generatív mesterséges intelligencia megjelenése és széleskörű elterjedése pedig tovább növelheti az imént említett kockázatokat.
Kezdeményezések a gyerekek biztonsága érdekében
Évekkel ezelőtt még senki sem beszélt a gyermekek és a mesterséges intelligencia kapcsolatáról. Időközben számtalan konkrét kérdés merült fel, amelyek megválaszolást kívánnak:
Melyek a legfontosabb hatások, amelyekre érdemes odafigyelni? Miként kellene ezeket integrálni a tervezésbe?
Hogyan lehetne a megoldásokat a leghatékonyabb módon felhasználni?
A felmerült kérdések megválaszolása érdekében Maria Axente és kollégái egy cikket készítettek, amelyben a fenti kérdésekre fókuszáltak. A leírtak arra a késztették a UNICEF-et, hogy létrehozza az „AI for Children” kezdeményezést.
A témával ezt követően a Világgazdasági Fórum is foglalkozott és sikerült asztalhoz ültetni a szakértőket a világ minden tájáról – mindezt a gyerekek biztonságának érdekében.
A kezdeményezés eredményeként megszületett útmutatás világszerte inspirálja a politikai döntéshozókat, és irányt mutat számukra, hogyan közelítsék meg az integrációt a gyermekek szükségleteinek kialakításában.
